'भाषा शिक्षण' में 'व्याकरण-अनुवाद विधि' (grammar-translation method) की कमी है:

उत्तर: (D) यह नियमों और अनुवाद पर ध्यान केंद्रित करता है, बोलने और सुनने की उपेक्षा करता है — व्याकरण-अनुवाद विधि: नियम रटना + अनुवाद करना। कमी: मौखिक कौशल की उपेक्षा, नीरस, संप्रेषण क्षमता विकसित नहीं होती। NCF 2005 संप्रेषणात्मक दृष्टिकोण को प्रोत्साहित करता है।